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教養書籍推薦 – 科學教養與學習:如何用對的方式教孩子(洪蘭)

科學教養與學習:如何用對的方式教孩子

科學教養與學習:如何用對的方式教孩子

阿德自從開創自己的事業之後,爲了降低營運的成本與生活的開銷,所以搬回家裡和父母同住。因為大家都住在家裡,所以家裡的小朋友成員有小到兩歲的萌小孩、一個國小五年級和一個國中一年級的學生。每天觀察這一群小孩的行為,發現了一個嚴重的問題,那就是教養的問題。由於主要照顧者(孩子的媽媽),需要上班。次要照顧者(孩子的阿嬤),又沒有多餘的時間陪這群孩子,於是放任這些孩子每天看電視。這兩個大朋友每天就是會亂講一些髒話(聽說是看大尾鱸鰻學來的)或者是要把誰殺死..之後的話與,逐漸讓萌小孩也受影響。

 

由於自己不是主要的照顧者,沒有辦法做太多干預。未來也只能先照顧好自己的小孩,做好教養問題,以免這樣的類似情況發生。也請朋友推薦一些不錯的教養書籍來參考,以下為阿德蒐集整理的教養書籍推薦,僅供參考使用。

 

教養書籍推薦

 

科學教養與學習:如何用對的方式教孩子(洪蘭)

 

科學教養與學習:如何用對的方式教孩子

科學教養與學習:如何用對的方式教孩子

這麼多本推薦的教養書籍,目前阿德已經看完了第一本。當初要購買這本書籍的時候,有上網查了一下洪蘭教授的著作,關於翻譯書籍是毀譽參半。不過之前有在網路上有看過洪蘭寫的相關教養文章,跟自己的理念未來想要教育小孩的理念很合適,確認一下這本不是翻譯書之後,就上網購買。而本書主要分成四大部分:

  1. 生活教養,從小處著手
  2. 學會閱讀,盡情遊戲
  3. 管教孩子,從心做起
  4. 做中學,增強學習力

 

生活教養,從小處著手 重點整理

  • 讀書是隨時想讀都可以,但是做人的道理和生活技能必須有人教才會。通常這些知識都是模仿爸媽而來。
  • 孩子的智力跟他在三歲之前所聽到的語言多寡以正相關,而最重要的時期在一歲以前。
  • 教養孩子是藝術,沒有所謂的公式可以遵循。
  • 童年遊戲的歡樂是長大後補不來的。


大家其實都聽過孟母三遷的故事,小孩子就像是一張白紙。不管是主要照顧者,還是身旁的大朋友,她都會模仿周遭的人。你說什麼、你做什麼,小孩子就跟者學什麼。就好比阿德家裡那兩個國小五年級和國中一年級的大朋友,偷偷看完了大尾X鰻之後。開始很多對話,都是三字經。跟在身旁的萌小孩,不小心也跟者朗朗上口。

為了解決這樣的問題,阿德有一次趁兩個主要照顧者都在的情況之下,跟大朋友他們約法三章。只要講髒話被我聽到,就要罰十塊錢。第一個禮拜就讓我賺了三十塊錢,在第二個禮拜之後,就幾乎沒有聽到了。或許他們不會在大人的面前說,至少可以間接的保護兩歲的萌小孩,以免受到影響。所以要調整小孩子的行為,就應該從小處著手,把不好的行為習慣趁還小的時候把他調整過來,否則以後只會越來越難改。

 

學會閱讀,盡情遊戲 重點整理

  • 孩子閱讀流利,大腦會更活化。
  • 閱讀要重質不重量。
  • 閱讀可以培養孩子的專注力。
  • 假性過動兒都有一個特性,那就是不喜歡閱讀。
  • 有快樂的童年才會有正向的人生觀。
  • 會玩的小孩EQ比較好。
  • 父母常為了安全的理由而過份的保護孩子,有可以因此害了他。


在洪蘭的這本書中第二部分,有提到一位瑞典國寶級的童書作家- 林格倫(Astrid Lindgren),她一生堅持孩子就是要玩,有快樂的童年才會有正向的人生觀。這一點阿德真的非常同意,因為阿德國中前就是這樣,經常跑出去和其他的小朋友灌蟋蟀、打軟式棒球、捉迷藏、Play玩仔標、玩塑膠玩具、玩彈珠、爬樹、去溪裡游泳、用蚯蚓釣魚、..等等,因此培養出不錯的正向思考能力,當遇到挫折時,往往都能夠很快恢復,繼續再戰。所以阿德也希望以後自己的小孩,可以多往戶外走走、盡情的遊戲,儲備未來的成就。

 

管教孩子,從心做起重點整理

  • 管教一致,才能讓孩子知道紀律準則。
  • 改變一個行為比建立一個行為要辛苦十倍。但亡羊補牢,永遠不嫌晚。
  • 幼兒越早接觸電視暴力,其負面影響越大,主要在於模仿。
  • 父母不可以對孩子冷嘲熱諷,容易造成孩子反社會人格。
  • 要鼓勵孩子從做中學習,並且接納孩子犯錯。否則容易養成孩子犯錯逃避或者不承認的心態。


書中第三部分,主要講的其實就是以身作則,並且要容許孩子犯錯。容許孩子犯錯這一點,說起來簡單。事實上做起來是有點困難的,因為人總是喜歡嚴以律人,寬以帶已。看到網路上很多留言就可以知道,大部分的人都是如此。所以想要要求孩子時,父母親自己也要好好的想一想自己是不是也經常沒有做到。像我們都不容易做到了,何況小孩。所以應該設法讓小孩子知錯能改,而非只是要求他們不犯錯。PS:這一點看來是阿德必須要先改進的地方。


做中學,增強學習力 重點整理

  • 別讓孩子提早入學
  • 小孩後沒有學會和別人玩,日後的人際關係會不好。
  • 爸媽要適度的放手,讓孩子去體驗嘗試。
  • 讓孩子嘗試可以完整的做完一件事情,可以增加孩子的成就感。

 

書中的第四部分,主要談的觀念就是對孩子放手,讓他們有機會可以親身去體驗。這一點,中西方觀念大不同。外國人好像對於放手這件事情,比較採取開放的態度。記得以前在澳洲柏斯的時候,有一次參加 澳洲伯斯-奇岩群一日遊(Pinnacles Tour) ,在滑沙的時候。有一個小女孩,看起來只有五六歲,突然從滑沙版上跌下來,結果直接從斜坡滾到下坡。結果媽媽不慌不忙的走到她身旁,幫她拍拍她身上的沙,讓我們覺得很驚訝。如果是我們的話,根本不會讓小孩去玩這種遊戲,由此可見我們對於放手讓孩子去嘗試這件事情真的是太過於保守。希望自己未來帶小孩的時候,又機會可以多開放一些。


結論

看完了這本書,覺得裡面內容寫得非常好,阿德也再此推薦給大家。但是教養是一門藝術,不是一門科學。每個孩子,都是獨一無二的個體,一種方式不可能所有都適用。唯一能做的就是,給孩子一個好的學習榜樣,進而培養他閱讀的習慣,讓他在童年的時候的可以盡情的玩耍,最後放手讓他去嘗試錯誤。

 

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